Positionner l’étudiant comme étant acteur de sa formation
Créer une relation de confiance
Renforcer l’estime de soi
Reconnaissance du principe d’éducabilité
Construire une relation d’échanges
Favoriser le questionnement de l’étudiant
Valoriser, soutenir, responsabiliser
Relation individuelle ou collective
Alliance, contrat pédagogique
Suivi pédagogique, cadre législatif
Modèles pédagogiques sous-jacents
- modèle de pédagogie active ou pédagogie de l’expérience
- modèle transmissif
- modèle d’auto formation